¿Pensáis que
la educación en la actualidad es integral? ¿El sistema educativo es eficaz?,
bien, empecemos por definir lo que es la educación integral, es aquella que contemple, en su debida
importancia, la totalidad de las funciones humanas: sensibilidad, afectividad,
raciocinio, volición, o sean cuerpo y espíritu: sentidos e inteligencia;
corazón y carácter.
Partimos de esa definición, en la
escuela nos enseñas normas, obediencia, conocimientos que, en teoría, son
básicos y esenciales para ser ‘mínimamente’ cultos, puesto que vivimos en
sociedad, es importante el cumplimiento de normas de convivencia, el ayudarnos
los uno a los otros, el manejar herramientas comunicativas para dialogar de un
forma civilizada, el adquirir complejos términos matemáticos para… en fin, una
serie de ‘asignaturas’ impuestas desde que entramos a formar parte de ‘EL
SISTEMA EDUCATIVO’. Este sistema ‘tan’ estudiado y en el cual TODOS Y TODAS
debemos formar parte para obtener un título de enseñanza, pero esta, no es la
única posibilidad para educar a nuestros pequeños, ‘Las escuelas libres’ en estas escuelas no se enseña a los niños
únicamente conocimientos, si no a vivir, a convivir y a conocer cosas que, en
una escuela dentro del sistema educativo, no conocerían, el contacto con la
naturaleza, la posibilidad de que los niños y niñas elijan lo que de verdad les
intereses.
Las clases en este tipo de escuelas no parecen cárceles, no son
aulas cerradas, dividiendo a los niños en años, dónde todos tienen que estar
sentados y en completo silencio, ¿de verdad pensamos que para los niños lo
mejor es tenerles 6 horas postrados en una silla?, las capacidades que tienen
los niños, sus ganas de aprender y su insaciable curiosidad es algo que con el
paso de los años perdemos, pero ¿por qué?, pocos niños de escuelas dentro del
sistema cogen un libro al acabar las clases, los niños de las escuelas libres
‘devoran’ los libros, sus ganas de saber no cesan.
En estas escuelas, las clases, los
grados, no están divididos por generaciones, todos están con todos, todos se
ayudan (teniendo en cuenta el nivel madurativo en el que se encuentren), pero
en muchas actividades están juntos, ayudándose los de 15 con los de 8, los
pequeños con los mayores, de esta manera, el respeto, el compañerismo y la
convivencia se entrenan constantemente.
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No se enseñan sólo conocimientos
puramente ‘aceptados’ por el sistema, si no que se les enseña por medio de
materias que en los colegios reglados llamamos ‘marias’, como es la pintura, la
música… en definitiva, el arte, con esto desarrollan la creatividad, la
imaginación, pilares importantísimos en el desarrollo cognitivo de los
pequeños.
En definitiva, estas escuelas enseñan a los niños y niñas a 'ser personas' partiendo de unos valores.
Después de razonar una y otra vez
cómo las escuelas libres educan más allá de lo establecido, ¿por qué no están reconocidas
por el Estado? ¿por qué estas escuelas no pueden otorgar un título?
Es más válido en nuestra sociedad
reconocer únicamente los conocimientos adquiridos que a las personas y lo que éstas
pueden aportar.
Si queréis saber más sobre las
escuelas libres os recomiendo el documental ‘La educación prohibida’, aqui os dejo el enlace:
